跟岗实践，为乡村教育“加油”

    为更好地推进脱贫攻坚事业，推动乡村教育整体发展，根据中央电化教育馆培训中心“加油”计划校长培训项目工作安排，无锡市花园实验小学承担了云南省曲靖市会泽县四名乡村校长刘祥、赵明颢、陈见兵、朱知美为期一周的跟岗实践任务。

    10月12日，四名乡村校长远道而来，跟岗实践任务单拉开帷幕。

★思想的盛宴——讲座篇

    《以制度建设促进内涵发展，推进特色发展》，着眼校长管理能力的提升，郭磊校长结合学校文化建设阐述了制度这根纽带在学校发展中所起到的促进作用。

    《规范涵养美德，精神润泽生命》，瞩目学生道德素养提高，戴虹副校长从“传统节日继传统”、“特色活动扬特色”、“仪式教育助成长”等方面介绍了学校根据所在社区环境、学校特色，自主开发德育课程资源，引导学生在开放的学习实践环境中形成良好的社会责任感与个性品质的措施。

    《 让同学真正成为同“学”》，瞩目课堂教学改革，李梅芝副校长就扩大“同学”内涵，构建“同学”文化，强化“同学”研训，探索“同学”课堂，实现“同学”共赢交流了自己的看法。

    《小小银球，旋转出别样精彩》，聚焦学校特色建设，赵国强副校长站在文化兴校的高度，聚焦核心素养提高，介绍了学校整体开发设计乒乓文化课程体系，变革乒乓文化育人方式，赋予校园乒乓更为丰厚的内涵，努力实现特色向品质跨越的各项举措。

★课堂的陈酿——教学篇

    走进报告厅，参与备课组教研活动；走进教室，感受一线教师的教学演绎。四位乡村校长发现，无论是语文、数学还是英语，每一个学科组的老师都围绕学科核心素养，以学习者为中心，搭建激趣、导问、助学的支架，以丰富的学习活动，引导学生的思维触角向纵深处延伸。

★杏坛的芬芳——学生篇

    文化馆内，是“振华”小讲解员自信的讲述；训练馆里，是“振华”乒乓社团小队员闪展腾挪的身影；绿茵场上，是足球小将奔跑追逐的身影；班队活动课上，是少先队员主人翁的风采。在系列观摩活动中，四位乡村校长见证了花园园丁杏坛耕耘的成果。

    教育的终极目标是实现学生的优质发展。四位乡村校长跟岗实践的阶段任务是基于乡村学校发展现状和问题反思，围绕“三个课堂”有效实施主题，落实学校“十四五”发展规划，制定三个课堂项目实施计划及阶段目标。

    四位乡村小学校长在紧张忙碌的学习、交流活动中思索、记录、追问、提升。他们表示，将把跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！他们坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定能把学校的管理工作推向一个新台阶。